اوتیسم با عملکرد کم ، نوعی اوتیسم در شدیدترین انتهای طیف است. افرادی که به آن مبتلا هستند اغلب دچار نقصان گسترده ای هستند. این شکل از اوتیسم می تواند کودکان و بزرگسالان را تحت تأثیر قرار دهد.
درک اوتیسم با عملکرد پایین
عملکرد کم ، و نه اوتیسم با عملکرد بالا ، شکلی است که در آن افراد آگاهی کمی از اطرافیان خود دارند. افراد می توانند در همه زمینه های توسعه چندین نقص داشته باشند. کودکانی که به این شکل از اوتیسم مبتلا هستند ، آن را متفاوت از انتهای طیف نشان می دهند.
- آنها اغلب رفتارهای عجیب ، آیین ها و حرکاتی دارند که برای دیگران آشکار است.
- احتمال آسیب دیدگی آنها بیشتر است.
- انتظارات کمی دارند.
- بسیاری از آنها دارای حافظه شدید هستند ، قادر به یادآوری نام افراد یا چیزهای دیگر نیستند.
- بسیاری از آنها از صرع رنج می برند.
- بیشتر کودکان معلولیت های شدیدی دارند و مهارت های زبانی پذیرا و رسا دارند که بسیار محدود است.
- بازی مهارت های حرکتی برای کودکان اوتیسم
- بازی های مغز اوتیستیک
- تعمیم اوتیستیک
آنچه جای تأسف دارد ، بیشتر تحقیقات مربوط به اوتیسم که امروزه انجام می شود ، بر اوتیسم با عملکرد بالا متمرکز است. به همین دلیل ، پزشکان به همان اندازه یا گزینه های درمانی در انتهای مخالف طیف در دسترس کودکان نیستند. مهم است که به خاطر داشته باشید کودکانی که به عنوان کودکان اوتیسم کم کار برچسب خورده اند می توانند پیشرفت هایی را در زبان خود مشاهده کنند. آنها می توانند از نظر اجتماعی پیشرفت کنند و ممکن است بتوانند به سمت اوتیسم با عملکرد بالا حرکت کنند. این برای همه کودکان اتفاق نمی افتد ، اما هیچ والدی نباید امید خود را از دست دهد که فرزندش نمی تواند پیشرفتی را ببیند.
مقایسه عملکرد بالا با عملکرد پایین
اوتیسم از نظر درجه اختلال محدوده باورنکردنی دارد. در اوتیسم با عملکرد بالا ، مردم از نظر اجتماعی آگاه هستند و مهارت های زبانی خوبی دارند. حتی ممکن است هنگام ملاقات با افراد دیگر نسبتاً 'طبیعی' به نظر برسند. در اوتیسم با عملکرد کم ، به نظر می رسد افراد دارای معلولیت ذهنی هستند و اغلب دارای معلولیت اجتماعی هستند. غالباً ، یکی از بهترین روشها برای ارزیابی سطح علائم اوتیسم ، مشاهده میزان توانایی فرد در زندگی روزمره است.
اگرچه برای پزشکان ، آنچه کودک یا بزرگسال به نظر می رسد کافی نیست. آنها اختلال را بر اساس ضریب هوشی فرد تعریف می کنند. کسانی که ضریب هوشی آنها کمتر از 80 است ، عملکرد پایین یا LFA محسوب می شوند. کسانی که ضریب هوشی آنها بیشتر از 80 است ، برای اوتیسم با عملکرد بالا یا HFA طبقه بندی می شوند (و تحت درمان قرار می گیرند).
در ارزیابی گزینه های درمانی برای فرد اوتیسم ، پزشکان اغلب از یک مقیاس استفاده می کنند. طبقه بندی براساس تست ضریب هوشی می تواند به افراد کمک کند تا تحصیلات و نیازهای روزمره زندگی خود را متناسب با شرایط خود انجام دهند. طبقه بندی ضریب هوشی یک علم دقیق نیست و اغلب والدین می دانند که درک کافی از خود کودکان را فراهم نمی کند.
- قابل آموزش: کسانی که ضریب هوشی آنها از 55 تا 70 است.
- قابل آموزش: کسانی که ضریب هوشی آنها از 40 تا 70 است.
- شدت محدود: کسانی که ضریب هوشی آنها از 25 تا 40 است.
- عمیق: کسانی که ضریب هوشی آنها زیر 25 است.
مناطق تمرکز
کودکان مبتلا به اوتیسم با عملکرد پایین اغلب دارای مشکلات مختلفی هستند.
- فرصت های آموزشی: اهداف آموزشی برای کودکان مبتلا به اوتیسم باید در حین تحریک بینایی شکل بگیرد. برنامه های آموزشی باید بر اساس مقیاس بالا ، IEP متناسب با شدت اوتیسم کودک را در خود داشته باشند.
- محدودیت های فیزیکی: برخی از کودکان با این فرم مشکلات جسمی از جمله مشکلات قد ، وزن و بلوغ اسکلت را دارند.
- محدودیت های رفتار: کسانی که دارای برخی از سطح عقب ماندگی هستند ، از توانایی های اجتماعی احساسی و محدودتری برخوردار خواهند بود. یادگیری مشترک اغلب لازم است. طرد همسالان می تواند برای فرد فوق العاده دشوار باشد.
- توانایی های موفقیت: بیشتر کودکان با عملکرد پایین در سن خود از کودکان دیگر عقب هستند. برخی به سادگی سه سال یا بیشتر از همسالان خود باقی خواهند ماند در حالی که برخی دیگر از تحصیلات کلاس ششم پیشرفت نخواهند کرد (برخی فقط به کلاس دوم).
- مهارت های عملکردی: افرادی که به این شکل از اوتیسم مبتلا هستند برای رسیدن به اهداف خود مبارزه می کنند ، اما آنها می توانند این کار را انجام دهند ، هم در یک رابطه کاری و هم در مدرسه. بسیاری می توانند مهارت ها را به صورت شفاهی و نوشتاری ارتقا دهند.
کسانی که معتقدند فرزندشان از اوتیسم کم عملکرد رنج می برد ، نباید این را جمله نهایی بدانند زیرا در هر یک از این زمینه ها فرصت های بهبود وجود دارد. بسیاری از این کودکان می توانند پیشرفت کرده و به سطح بالاتری برسند.
متن کج .
